1. Dark Horse 다크호스 토드 로즈: 다크호스를 읽으며 나의 방향성이 틀리지 않으며 나의 확신과 견고한 의지가 무모하지 않음을 용기를 불어넣어 준 거울과 나침반과 같은 책이 되었다.
2. 백만장자 메신저를 읽으며 내가 사회에 세상에 경제시장에 무엇을 기여할 수 있을까 고민해 보는 결과 교육분야의 컨텐츠 나의 학원, 과외 (학교에서 배운) 모든 컨텐츠를 내 생각 가운데서 정리해 보며 이것들을 어떻게 보다 효과적으로 세상에 내 놓으며 마케팅하고 포지셔닝할 것인지에 대해 너무나 다방면으로 심도 깊게 생각하게 해준 책임으로 일독과 메신저 가이드 작성을 강력 추천드린다.
3. 앞으로 인공지능의 세계에서 IB와 같은 프로그램이 얼마나 더욱더 각광 받을 것이며 창의성과 공감능력의 중요성을 저자는 필역하고 있다. 앞으로 내가 추구하고 도모해야할 교육의 방향성에 대해 일깨워준 귀한 책이기도 하다. (앞으로의 사회에서 창의성 교육의 경쟁력을 주장하는 틀밖에서 놀게하라 김경희 교수의 주장과도 일맥상통한 내용들이 많다.)
4. 생각정리스킬에서 에듀컨텐츠를 정리할 수 있는 아이디어를 얻어낼 수 있었고 (그동안 과외했던 토플, SAT, IB영어, 문학, 단어) 색감의 아이디어 또한 얻어낼 수 있었다. (여러가지 표지들의 두드러진 색감) 생각정리기획력에서는 컨텐츠 기획력, 온라인 플랫폼 등 1인 크레이터시장에서 어떻게 컨텐츠를 플랫폼화 시킬 것인가의 대한 저자의 통찰과 인사이트를 접할 수 있었다. 그리하여 나의 컨텐츠를 앞으로 어떻게 플랫폼화 시킬 것인가에 관한 고찰 또한 해볼 수 있는 기회가 되었다.생각정리스피치에서는 현재 유명한 강사들의 스피치 비법들을 분석하여 그들의 시피치를 모방해 볼 수 있는 방법들을 찾을 수 있어 매우 좋았다.마지막으로 복주환 강사의 외적으로 변화된 모습을 강연에서 보여주었는데 강사로서의 샤프한 이미지를 구축하기 위해 체중감량을 도모했다는 말이 자극이 되어 코로나로 인해 활동량이 줄은 이때 하루 한끼 건너뛰는 계기가 되게 해주었다.
5. 켈리최의 파리에서 도시락 파는 여자를 읽으며 저자의 열정과 어려움을 극복해 온 이야기들을 통하여 세계적인 기업가로서 자리매김한 저자의 의지를 다시한번 느끼며 나의 삶을 돌아보며 구축하는 시간을 갖었다. 한 분야의 100권을 읽으면 그분야의 학위를 딴것이나 마찬가지라는 말을 들으며 나의 코로나 독서 프로젝트가 얼마나 더 값진 시간들임을 다시한번 재확인하며 독서에 몰입할 수 있었다. 또한 시장조사의 중요성을 저자는 강조하고 있는데 이번에 일하게 될 학교에서 더욱더 학생들이 어떠한 공부를 필요로 하며 성적을 향상하기 위해서는 어떤 구체적인 도움이 필요한지에 관해 생각해 보게 하며 앞으로를 준비할 수 있는 계기를 허락해준 저자와 책에게 감사한 마음을 표한다.
6. 타이탄의 도구들을 읽으면서 운동과 금식이 얼마나 파워풀한 도구인지를 다시한번 새삼 기억하게 되었다. 운동은 정말 몰입과 집중력을 위해서 필수이며 생각을 정리할 수 있도록 도와주는 툴이다. 금식또한 대학 가기전, 대학 가기전 두번 정도 두달 정도 저녁또는 아침점심저녁 단식을 통해 감행한적이 있는데 정말 책에서 말하듯 간절함을 담는 파워풀 한 툴인것 같다. 이번 학교에 가기전 한번더 감행하게 된 사실 또한 앞으로의 진로와 학교 생활 가운데도 큰 돌파구가 되어주길 바래본다. 또한 타이탄의 도구들을 읽으며 많은 사람들의 리뷰를 들으며 내 삶에 필요한 도구들이 무엇인지 생각하며 기술적인 부분에서도 모니터나 카메라 아이패드 등 구비하는 시간이 될 수 있었고 (장비는 성격의 부족함을 매꾸어주는 파워풀한 툴이 될 수 있다). 또한 교재라는 파워풀한 툴을 생각하며 에듀컨텐츠 교재를 창작할 수 있었다.
7. 그밖에 다른 도서들: 김미경강사의 언니의 독설에서 또한 결핍의 힘에 관해 눈을 뜰 수 있는 계기가 되었다. 저자 또한 결핍이 있었기에 지금까지 이렇게 성공을 향해 달려 올 수 있는 자양분이 되었다는 말 가운데 나의 삶에 부족한 부분들을 감사한 마음으로 받아들이고 더욱더 나의 성장의 원동력이 되어줄 힘으로 믿으며 전진해 나가자 또한 다짐하게 되었다. 또한 유튜브를 성공시켰던 비법이 무엇이냐는 인터뷰에서 처음에는 직업으로 시작한것이 나중에는 사명으로 그 다음 겸손으로 그 다음 사랑 가득한 두눈이 되어야 한다는 말에 감명을 받았고 앞으로 이렇게 많은 사람들에게 선한 영향력을 끼치고 싶다는 다짐과 고뇌를 하게끔 해준 책이 되었다. 그밖에 우기부기 티비 에서도 독서와 성장을 향한 열정, 다양한 독서템과 기록법들이 나에게 많은 도움이 되었고 인생책 10권을 소개해주신 영상이 이 코로나 Best 6권을 써야 되겠다는 컨텐츠를 생각 할 수 있게 해 주었다.
8. 유근용 작가의 일독일행 독서법에서 또한 한책을 읽고 반드시 기록 뿐만 아니라 내가 실행 할 수 있는 한가지를 정하는것의 중요성을 생각하게 되었다. 비롯하여 김병완의 초서독서법, 독서천재과 된 홍대리 등을 읽으며 그동안 내가 읽어왔던 책들의 목차를 정립하며 책을 읽으때 반드시 기록하는 습관을 갖어야 겠다고 다짐하는 계기가 되었다. 부의추월차선을 읽으며 돈을 벌기 위해선 돈을 쫓는 것이 아닌 사람들의 니즈 (욕구) 필요가 무엇인지 파악하여 그 니즈를 충족시켜주는 무언가를 개발하며 제품화하여 시장가운데 내놓아야 한다는 방향성 또한 갖추게 해준 소중한 책이 되었다.

1. Dark Horse 다크호스 토드 로즈: 다크호스를 읽으며 나의 방향성이 틀리지 않으며 나의 확신과 견고한 의지가 무모하지 않음을 용기를 불어넣어 준 거울과 나침반과 같은 책이 되었다.

다크호스란 성공의 표준 공식을 깨는 비범한 승자들, 곧 예측하지 않았던 다크호스들의 비상을 뜻한다. 다크호스란 미시적 동기에 의해서 움직이며 개개인성을 활용해 충족감을 추구하면서 우수성을 획득한다. 곧 자신의 분야, 곧 내적 동기로서 자신의 강점을 찾아가며 그 분야에 끊임없는 공부와 노력으로 그 분야의 전문성을 획득한다. 이제 우리의 시대는 각각의 창의성과 고유의 능력이 앞으로 더더욱 중요한 시대가 도래할 것이다. 이유는 AI시대가 도래 하면서 개개인의 창의성과 독립적 사고와 고유의 능력이 더욱더 경쟁력있고 유용한 스킬이 될것이기 때문이다. 그렇기에 우리는 다크호스의 법칙을 유의해서 볼 필요가 있다. 미시적 동기의 의식, 선택 의식, 전략 의식, 목적지 무시 (과정 중시, 몰입 중시), 충족감의 추구를 통해 우수성 획득, 개개인성을 활용해 충족감을 추구하면서 우수성을 획득, 최고의 자신이 되기, 개인 중심적, 구불구불 굽은 경로, 우수성의 다양성, 미시적 동기, 열정을 설계하기, 선택하기, 적합성, 시행착오, 목표, 상대적 시간, 경사 상승, 개개인성등이 등이 있다. 앞으로는 개개인의 고유 능력이 중요한 사회로서 회사말고 컨텐츠 등의 책에서 주장하듯 자신의 컨텐츠, 자신의 고육 능력과 컨텐츠가 필요한 사회가 도래 할 것이다. 새로운 질서가 구현될 사회의 생태계를 이해하고 미래를 생각하며 오늘의 나를 준비하자. 

2. 백만장자 메신저

백만장자 메신저를 읽으며 내가 사회에 세상에 경제시장에 무엇을 기여할 수 있을까 고민해 보는 결과 교육분야의 컨텐츠 나의 학원, 과외 (학교에서 배운) 모든 컨텐츠를 내 생각 가운데서 정리해 보며 이것들을 어떻게 보다 효과적으로 세상에 내 놓으며 마케팅하고 포지셔닝할 것인지에 대해 너무나 다방면으로 심도 깊게 생각하게 해준 책임으로 일독과 메신저 가이드 작성을 강력 추천드린다.

백만장자 메신저 북리뷰 (나의 메신저 가이드 작성하기: 여러분도 한번 도전해 보세요. 나의 메세지를 정립하는데 도움이 될거예요.)

3. 에이트 이지성 작가

앞으로 인공지능의 세계에서 IB와 같은 프로그램이 얼마나 더욱더 각광 받을 것이며 창의성과 공감능력의 중요성을 저자는 필역하고 있다. 앞으로 내가 추구하고 도모해야할 교육의 방향성에 대해 일깨워준 귀한 책이기도 하다. (앞으로의 사회에서 창의성 교육의 경쟁력을 주장하는 틀밖에서 놀게하라 김경희 교수의 주장과도 일맥상통한 내용들이 많다.)

“인간 고유의 활동인 ‘독서’, ‘사색’, ‘성찰’ 등을 통해 자신을 새롭게 만들어가고 있는 사람들은 ‘인공지능’에게 대체되지 않을 것이다. 아마도 인공지능에게 지시를 내리는 존재가 될것이다.” (32)

“그러니까 싱귤래리티대학교는 2045년에 인류를 지배할 수 있는 능력을 가진 인공지능이 탄생한다는 것을 전제로 세워졌다” (38)

“강의 시대는 끝났다. 강의 위주의 교육을 받은 사람은 앞으로 인공지능의 종이된다.” (42)

“인공지능에게 대체되지 않는 교육을 받은 사람은 인공지능의 주인이 될 수 있다.” (44)

“2013년 6월, 일본은 150여 년 만의 교육혁명을 단행했다. 조요 내용은 2020년까지 입시 교육을 폐지하고, 공고육에 국제 바칼로레아를 도입한다는 것이다.” (47)

“기존 주입식 교육으로는 인공지능으로 대표되는 4차 산업혁명시개에 살아남을 수 없기 때문이다.” (49)

“UN이 발표한 바에 따르면 우리나라는 국민 평균 독서량이 세계 166위다.” (53)

“인류의 미래문명은 인공 지능이 될 것이다” (70)

지식 정보 기술 보다 우위에 있는 무엇, 즉 공감 능력과 창조적 상상력을 가진 사람들은 인공지능보다 우위에 있게 된다는 것이다” (72)

“아이비리그의 수재들이 월 스트리트로 향하는 이유는 꼭 돈 떄문만은 아니다. 세계 금융의 중심지에 있다 보면 “흐름”을 볼 수 있다. 사업의 흐름이라든가 기술의 흐름 같은 것 말이다.” (78)

에이트에서 이지성 작가는 창의성과 공감능력이 필요한 새로운 교육 시스템의 도래가 필요하다고 필역한다. “2090년의 한국사회는 인공지능 로봇이 대부분의 직업을 대체한 결과 한국인의 99.9997%가 프레카리아트가 된다고 말이다” (140). 인공지능에게 지배당하는 계급이 되지 않으려면 스스로 혁명하고 창의성과 공감능력이 있는 21세기 새로운 인간의 고유 능력을 개발해야 한다고 필역한다. 이미 일본은 2003년 국제 바칼로리아 IB로 전역하였고 창의성과 공감력을 개발하도록 유도 하는 책 사유와 나눔 중심의 교육을 진행하고 있다 (220). “UN이 발표한 바에 따르면 우리나라는 국민 평균 독서량이 세계 166위다” (53). 그러므로 책을 독려하는 교육 김병완 컬러지 등 우기부기 TV와 같은 책읽기를 독려하는 매체와 무브먼트가 더 필요하다는 것이 필자의 생각이다. 또한 Ted에서도 강연했던 교육학자 Sir Ken Robinson이 주장해왔던 창의성의 중요성이 올해 William and Mary 한국 교수님이 한국에 오셔 강연을 하셨듯 이제는 창의성은 필요성을 넘어 필수성을 갖고 있다해도 과언이 아닐 것 같다. 또한 미얀마에서 고등학교때 국제학교에서 IB의 고유의 시스템의 유익을 철저하게 받은 한 사람으로서 IB와 같은 창의성과 공감력을 키워줄 수 있는 교육 시스템이 한국 및 많은 나라에 도입되었으면 하는 필자의 바램이다. 또한 얼마전 이어령 전 교육 장관께서 인터뷰에서 말씀하셨듯 AI가 도래한다면 공감능력을 가진 AI를 다스릴 수 있는 인재상이 새로 정립되어야 한다는 주장 또한 필자는 동의한다. Teach-Now라고 하는 국제학교 선생님이 되기 위하여 공부하게 된 내용을 공부하며 AI가 도래하며 더 이상 선생님의 역할이 현재의 역할에 국한 되어서는 안되며 변하는 세상에 적응 하기 위해 선생님의 역할이 재정립 되어야 하다는 마이크소프트의 리포드를 읽은 경험이 있다. 실제적으로 에이트에서는 현재 세계에서 진행죽인 “인공지능 교사 프로젝트”를 나열하고 있으며 많은 인공지능 교사들이 현재 교사들을 지식적인 부분은 고사하고 정서적인 부분들까지도 무의식적인 편애나 차별없이, 또한 자존감을 상하게 하는 말이나 언행없이, 답답해하거나 귀찮아하는 내색 없이 너무나 친절하고 상냥하게 반복하여 같은 내용을 설명하므로 학생들에게 많은 인기를 얻고 있다는 것이 연구의 결과다. 심지어 장애가 있는 학생들에게 더욱더 필요한 치료 교육을 더욱더 효과적으로 제공한다는것이 또한 인공지능 교사 프로젝트의 연구 결과다. 정서적인 부분과 교감이 필수인 선생님들의 역할을 고려했을때 인공지능이 대체할 수 없는 역할이라고 많은 사람들이 생각해 왔음에도 불구하고 그 예상을 뒤엎고 이렇게 인공지능의 탁월함을 보여주고 있는 상황 가운데서 선생님들의 역할의 기대와 기준은 점점 높아져만 간다.

전 세계에서 진행 중인 ‘인공지능 교사 프로젝트’
미국 캔자스주 위치토의 중공등학교에서는 카네기 멜론대학교에서 개발한 인공지능 교사 매티아가 수학을 가르치고 있다.
폴란드에서는 포톤 엔터테이먼트에서 개발한 인공지능 교사를 학교에 배치해서 학습을 돕고 있다.
핀라드는 인공지능 시범 학교들에 오보봇이라는 인공지능교사를 배치해 수학을 가르치고 있다.
핀라드 남부에 위치한 탐페레시의 초등학교들은 인공지능 교사 엘리아스에게 어학 교육을 맡기고 있다. 엘리아스는 23개 국어를 가르칠 수 있는데 아이들의 학습 수준을 분석, 각 아이에게 가장 적절한 방법으로 교육한다.
스킨디나비아에서는 노르웨이 인공지능 기업 노 아이솔레이션에서 개발한 인공지능 교사를 학교에 배치해서 질병이나 기타 사유로 오랫동안 등교하지 못한 아이들이 학급 친구들과 연락하고 어울릴 수 있도록 한다.” (105)

“인공 지능 교사는 자폐 아동의 사회성을 키우는데 기대 이상의 성과를 보여주었다… 전통적인 교육법의 치료 효과보다 3% 무려 23배나 높은 70%의 치료 효과를 보여주고 있다.” (107)

“단 인간 고유의 능력, 즉 ‘공감능력’과 ‘창조적 상상력’을 갖추면서 해야 한다. 이 능력은 비유하면 ‘지혜’다. 인공지능은 먹지도 마시지도 쉬지도 자지도 않고 지식과 기술을 축적한다. 인간은 이 두 영역에서 인공지능을 절대로 따라잡을 수 없다.” (128)

“2090년의 한국사회는 인공지능 로봇이 대부분의 직업을 대체한 결과 한국인의 99.9997%가 프레카리아트가 된다고 말이다” (140).

Part 3: 인공지능에게 대체되지 않는 나를 만드는 법 8
에이트 01: 디지털을 차단하라 (실리콘밸리 가정과 기업에는 IT기기가 없다): “인공지능 (IT기기) 을 차단하는 능력을 가진 나를 만든다. 새로운 인공지능 (IT 기기) 을 창조할 수 있는 능력을 가진 나를 만든다” (152).

에이트02: 나만의 “평생유치원”을 설립하라: 인공지능 시대의 리더를 교육 (160) 몬테소리 스쿨 (160) “상상-창작-놀이-공유-생각” (165) “이렇게 놓고 보면 몬테소리 교육의 핵심인 ‘자유’, ‘몰입’, ‘성취’는 인공지능 시대를 살아갈 사람이 반드시 추구해야 하는 가치임이 분명하다. (169) 칼비테 교육법 (170)

에이트 03: 노잉을 버려라, 비잉하고 두잉하라: “즉 하버드 경영대학원은 지난 100년 동안 추구해왔던 지식knowing 교육을 공감능력being과 창조적 상상력doing을 기르는 교육으로 바꾸었다.”
“당신이 닮고 싶은 천재를 한 명 정하라. 그 천재의 초상화를 구해서 침실에 걸어두라. 매일 마음속으로 드그와 대화하라. 그에 관한 책들을 찾아 읽어라. 그가 자신의 창조적 영감을 키우기 위해서 읽었던 책들도 찾아 읽어라. 시간이 허락한다면 그가 태어나서 자랐던 곳과 그가 왕성하게 활동했던 장소들도 찾아가보라. 매일 또는 며칠마다 한 번씩 시간을 정해놓고 천재처럼 생각하고 천재처럼 느끼고 천재처럼 행동해보라. 그렇게 천재의 창조적 공감 능력과 창조적 상상력의 원천을 당신 것으로 만들기 위해 노력하라. 그러다 보면 당신은 자신도 모르게 창조적 공감 능력과 창조적 상상력을 갖출 것이다. 기억하라. 빌 게이츠도, 스티브 잡스도 그렇게 IT천재가 되었다.” (189)
“그렇게 천재는 인공지능의 주인을 넘어 인공지능의 위대한 창조자가 될 것이다. 그러니 당신도 힘써 천재를 추구하라” (190).

에이트 04: 생각의 전환, “디자인 씽킹”하라
“4차 산업혁명의 요람, 스탠퍼드대 D스쿨” “스탠퍼드대 D스쿨의 디자인 싱킹 3-5단계”
“그런데 MIT 교수 존 아널드와 카네기 멜론대 교수 허버트 사이먼이 디자인 싱킹을 각각 “인간 경험에 기반한 창의적 사고”, “현 상황을 더욱 낫게 변화시키기 위해 하는 인간의 모든 사고” 로 정의하면서 오늘날의 의미가 되었다” (194)
1단계: 공감하기 (Empathize), 2단계 문제를 새롭게 정의하기 (Define) 3단계 문제 해결을 위한 아이디어 내기 (Ideate) 4단계 시제품 만들기 (Prototype) 5단계 시험하고 검증하기 (Test)

에이트 05: 인간 고유의 능력을 일깨우는 무기, 철학하라: “실리콘밸리의 천재들은 왜 철학에 빠졌을까” (206)
“피터 틸은 실리콘밸리의 인공지능 천재들이 스승으로 받드는 사람이다. 그리고 “인공지능 시대에 우리는 무엇을 준비해야 하는가?”와 “특히 경영자는 무엇을 준비해야 하는가?” 라는 질문에 가장 훌륭한 답을 줄 수 있는 사람이다. 그는 “오직 철학!” 이라고 외치도 있다” (209)
“모든 교육 활동은 소크라테스식 대화법으로 진행된다” (212) “이 학교들이 인공지능 시개의 새로운 교육으로 철학을 선택한 이유는 간단하다. 이는 역으로 말하면 철학하는 능력을 갖지 못한 인간은 인공지능에게 대체된다는 것이다. 아니 인공지능의 노예가 된다는 것이다. 학교의 존재 목적은 지, 정, 의를 갖춘 전인적 인간을 길러내는 것이다. (212)
“아니 이런 이상적인 교육 표어를 내걸고 사회에 실질적으로 도움이 되는 인간을 길러내는 것이다. 과거에는 기존에 있던 지식과 기술을 잘 습득하기만 하면 누구나 사회에 도움이 되는 사람이 될 수 있었다. 하지만 미래에는 다르다. 공감 능력과 창조적 상상력을 가져야 한다. 선진국의 학교들이 4차 산업혁명 시대를 맞이해서 철학을 교육의 핵심으로 삼은 이유다” (213)
“진짜 철학하는 방법, 트리비움” “철학적 사고 능력은 트리비움trivium을 통해서 기를 수 있다. 트리비움은 “셋”을 뜻하는 “tri”와 “길”을 뜻하는 라틴어 “vium”의 합성어로 철학을 하는 세가지 길, 즉 문법학, 논리학, 수사학을 의미한다. (215).
“문법학은 철학서를 읽고 내용을 이해하는 것, 논리학은 철학서에서 터득한 철학자의 사고법을 도구 삼아 내 생각을 하는 것, 즉 내 논리를 만드는 것, “수사학”은 내 생각을 글로 쓰고 나누는 것, 즉 다른 사람들의 공감을 얻는 것이라고 이해하면 되겠다” (215)
“깊게 생각하는 능력, 생각을 정밀하게 다듬는 능력” 생각을 알기 쉽게 표현하는 능력” “다른 사람들과 공감하는 능력” (216)
아니 철학자들의 사고법을 뛰어넘어 자신만의 사고법을 창조할 수 있어야 한다. 당신의 내면에서 논리적으로 다듬어진 생각들을 설득력 있게 글로 쓸 수 있어야 하고, 당신의 글을 사람들과 가슴으로 나눌 수 있어야 한다.” (217)
“일본이 2020년부터 전격적으로 도입하는 국제 바칼로레아 (IB) 는 다음 여섯 가지 주제에 대해서 생각하고, 대화하고, 토론하고, 글로 쓰고, 나누기를 권하고 있다. 아니 이 여섯 가지 주제를 가지고 교사와 학생들이 사고, 대화, 토론, 쓰기, 나누기를 통해 스스로 교과서를 만들고 학습하는 교육 과정을 제시하고 있다” (220)

에이트 06: 바라보고, 나누고, 융합하라: 일본 인공지능 교육혁명의 뿌리인 프랑스 바칼로레아는 철학과 더불어 문학이 필수다. 학생들 은 문작품을 읽고 분석한 뒤 자신만의 상상력을 동원해서 소논문을쓴다” (221)
“당신의 창의적인 분석과 의견 등을 글로 쓰고 이를 다른 사람들과 나누는 일은 더더욱 없었을 것이다. 하지만 앞으로는 그렇게 해야한다. 내면의 공감능력과 창조적 상상력을 일깨우기 위해서 말이다. “(223)
미래에 인공지능이 마주할 윤리 도덕적 문제를 미리 헤아려 짐작하고, 이를 해결하는 능력을 가진 기업과 인재가 인공지능 산업의 리더가 된다는 것이다” (229)
“예를 들면 아리스토텔레스의 저작인 “니코마코스 윤리학”의 관점으로 도스토옙스키가 집필한 “죄와벌”을 읽어보라. 그리고 “죄와벌”이 다루고 있는 윤리, 도덕적 문제들을 인공지능 시대의 인류가 마주할 윤리, 도덕적 문제들에 대입해보고, 여기에 대한 해결책을 구체적으로 제시해보라” (235)

에이트07: 문화인류학적 여행을 경험하라: “이렇게 생각할 사람들을 위해 설명하자면, 문화인류학적 여행의 본질은 현지에 얼마나 오래 있었느냐가 아니라 혅인들과 얼마나 밀접한 인간관계를 맺었느냐다. 그리고 이를 통해 자신을 얼마나 바꾸었느냐다. 그런데 상식적으로 다른 나라에서 온 사람이 현지인들과 친구 또는 가족처럼 지내려면 기본적으로 몇 달은 필요할 것이다… 나의 여행이 특별했던 것은 현지에서 10~30년씩 살면서 현지인들을 위해 자신의 모든것을 조건 없이 내어주면서 살아온 사람들, 그러니까 선교사들과 함께했기 떄문이다. 이들과 현지에서 함께하는 하루는 상상을 초월할 정도로 깊고 풍부하며 강렬하다. 선교사들과 오랜 세월 가족 이상의 관계를 맺고 살아온 현지인들이 여행자를 처음부터 가족으로 받아들여주기 떄문이다” (242)

에이트 08: “나”에서 “너”로 “우리”를 보라
“나는 일본의 국제 바칼로레아 교사 양성 과정을 보다가 특이한점을 발견했다. 필수 이수 과목에 철학, 예술, 논문, 언어, 수학, 과학, 사회에 이어 “봉사”가 있었기 떄문이다. 국내외 불우 이웃을 돕는 그 봉사 말이다. 혹시나 해서 일본처럼 인공지능 교육 프로젝트를 진행 중인 미국 영국 독일 호주 핀란드 등의 교육 과정을 살펴보았더니 역시나 봉사가 있었다.” (248)
“이제 우리는 북한 난민에 대해서 국민적 차원에서 관심을 기울여야 할 때가 왔다고 생각한다. 인공지능에게 대체되지 않는 나를 만든다는 차원에서 하는 말이 아니다. 인공지능에게 대체되지 않는 나를 만드는 프로젝트의 핵심은 인간다운 인간이 되는 것이다” (255).

4. 생각정리스킬, 생각정리스피치, 생각정리기획력: 복주환 작가

생각정리스킬에서 에듀컨텐츠를 정리할 수 있는 아이디어를 얻어낼 수 있었고 (그동안 과외했던 토플, SAT, IB영어, 문학, 단어) 색감의 아이디어 또한 얻어낼 수 있었다. (여러가지 표지들의 두드러진 색감) 생각정리기획력에서는 컨텐츠 기획력, 온라인 플랫폼 등 1인 크레이터시장에서 어떻게 컨텐츠를 플랫폼화 시킬 것인가의 대한 저자의 통찰과 인사이트를 접할 수 있었다. 그리하여 나의 컨텐츠를 앞으로 어떻게 플랫폼화 시킬 것인가에 관한 고찰 또한 해볼 수 있는 기회가 되었다.

생각정리스피치에서는 현재 유명한 강사들의 스피치 비법들을 분석하여 그들의 시피치를 모방해 볼 수 있는 방법들을 찾을 수 있어 매우 좋았다.

마지막으로 복주환 강사의 외적으로 변화된 모습을 강연에서 보여주었는데 강사로서의 샤프한 이미지를 구축하기 위해 체중감량을 도모했다는 말이 자극이 되어 코로나로 인해 활동량이 줄은 이때 하루 한끼 건너뛰는 계기가 되게 해주었다.

생각정리스킬, 생각정리스피치, 생각정리기획력: 복주환 작가

Apr 15, 2020

• 100권
• 복주환
• 복주환작가
• 생각정리기획력
• 생각정리스킬

생각정리 기획력:

머리말:

이 책에서는 “콘텐츠 크리에이터”를 위한 “콘텐츠 기획”을 말할 것이다 .

이러한 기획력을 가장 쉽게 설명할 수 있는 방법이 무엇인지 고민하던 끝에 강력한 무기 하나를 꺼내기로 했다. 바로 “나의 스토리”다.

프롤로그

나는 <생각정리 시리즈>를 기획한 콘텐츠 크리에이터다

생각정리를 못했던 나는 그 흑역사를 재료로 삼아 나만의 콘텐츠를 만들어 냈다.

베스트셀러 콘텐츠를 만든 비밀은? 기획력!

내가 말하고 싶은 기회력은 “하고싶다”라는 생각을 “해냈다”로 바꾸는 힘이다. 단순한 바람이나 꿈, 희망에서 그칠 수 있었던 것을 현실로 이루어 내는 것, 그 힘이 바로 기획력이 라는 것을

1장 콘업일치! 콘텐츠가 업이 되는 시대!

01 나만의 콘텐츠를 만드는 좋은 점 3가지

첫째, 시간과 돈, 인간관계에서 자유로워진다!

콘텐츠 크리에이터가 되어 안정기에 접어들면 시간과 돈, 인간관계에서 비교적 자유로워진다. 가장 좋은 점은 출퇴근의 제약에서 벗어날 수 있다는 것이다.

1주일에 최소 2개를 만들면 1년이면 100개 이상의 콘텐츠가 생기고, 이렇게 콘텐츠가 쌓이다 보면 수익을 창출할 수 있는 다양한 기회가 생긴다.

둘째, 소비자에서 생사자로, 분야의 전문가로 성장한다!

지금 나의 삶에서 가장 달라진 점은, 소비자에서 생산자로 바뀌었다는 점이다.

직접 글을 쓰면서 작가를 이해할 수 있게 되고, 강연을 해보면서 강연가의 관점을 알게 되며, 영상을 찍어보며 유튜버의 삶이 무엇인지 알게 되기 때문이다.

셋째, 콘텐츠와 업이 일치된 삶 “콘업일치”를 통해 자아실현을 한다!

어떤 측면에서 콘텐츠 크리에이터는 예술가와도 같다. 보이지 않는 생각을 현실로 만들고, 기존에 없던 것을 창작하기 때문이다.

콘텐츠는 나로부터 시작되고, 나 자신을 이해해야 비로소 콘텐츠가 만들어진다.

02 좋은 콘텐츠 vs 나쁜 콘텐츠

콘텐츠란 무엇인가?

당신이 시간과 돈을 투자해서 볼만한 내용, 즉 “상품가치가 있는 내용물”이 바로 콘텐츠다.

좋은 콘텐츠의 3가지 조건

첫째, 내용물에 상품가치가 있어야 한다.

둘째, 소비자를 위한 기획이 되어 있는 상품이어야 한다.

셋째, 소비자의 공감을 이끌어내야 한다.

부적절한 콘텐츠와 윤리적 자세

소비자에게 가치 있는 내용물, 좋은 콘텐츠를 만들어 세상에 선한 영향혁을 끼치는 콘텐츠 크리에이터가 되기 위해 노력하자.

03 유튜브 크리에이터 = 콘텐츠 크리에이터?

오늘날의 콘텐츠 크리에이터

그동안 콘텐츠 크리에이터가 명확하게 인식되지 않았던 이유는 콘텐츠에 대한 개념이 제대로 정립되지 않았고, 기존에 사용해 왔던 단어들과 혼용되어 헛갈렸기 때문이다.

그리고 콘텐츠에 대한 명확한 개념과 방향을 이해하고 있다면, 자신의 성향과 소신에 맞는 콘텐츠 플랫폼을 선택할 수 있게 된다.

1인미디어 크리에이터

콘텐츠 마케터

콘텐츠 마케터도 콘텐츠를 만든다든 측면에서 콘텐츠 크리에이터라고 볼 수 있으며, 단지 개인적인 콘텐츠가 아니라 회사의 콘텐츠를 만든다는 차이가 있다.

프리랜서 & 1인기업가

프린랜서는 기업에서 주는 일을 받아서 하고, 1인기업가는 스스로 일거리를 만들어서 일을 한다.

콘텐츠 크리에이터의 장점은 퇴사를 하지 않아도 된다!

04 잘만든 콘텐츠 하나로 열 가지 일을 할 수 있다

콘텐츠 크리에이터의 확장

콘텐츠 크리에이터의 특징

이들은 관심있고 잘하는 분야를 선택해 자신이 직접 콘텐츠를 기획하고 브랜드 가치를 창출한다. 콘텐츠가 곧 자신이고, 지신이 곧 콘텐츠 브랜드다.

이처럼 콘텐츠 크리에이터는 한가지 표현 방식에 국한되지 않고 다방면을 넘나들며 활동하는 것이 특징이다.

콘텐츠 크리에이터의 3가지 조건

첫째, 자신만의 관점과 생각이 담긴 콘텐츠가 있어야 한다.

둘째, 자신의 강점을 살릴 수 있는 콘텐츠 형태를 찾는게 중요하다.

셋째, 콘텐츠 크리에이터 세계에는 익숙한 영역과 미지의 영역이 있다.

실력과 전문성, 콘텐츠로 인정받는 시대가 왔다.

학력보다는 실력, 나이보다는 전문성, 잘 만든 콘텐츠 하나로 인정을 받을 수 있는 세상이 된 것이다.

패러다임의 파괴자, 콘텐츠 크리에이터!

05 삶을 재료로 콘텐츠를 만든 사람들

우리 주변의 콘텐츠 크리에이터

콘텐츠는 전문적인 지식과 정보가 있어야 만들 수 있다고 생각하지만 실제로는 그렇지 않다. 관련 자격증이 없고 전문가가 아니어도 일상과 경험을 통해 얼마든지 나만의 콘텐츠를 발견하고 기획 할 수 있다.

(1) 아픔을 콘텐츠로 만든 “권혁탁” 님

(2) 취미로 콘텐츠를 만든 “다봄, 박신혜” 님

(3) 특기를 콘텐츠로 만든 “이지혜”님

(4) 강점을 콘텐츠로 만든 “이상윤” 님

(5) 상처를 콘텐츠로 만든 “정지혜”님

(6) 성장 경험을 콘텐츠로 만든 “이의찬”님

(7) 가치를 콘텐츠로 만든 “제인, 김지영” 님

(8) 자아실현을 위해 콘텐츠를 만든 “조언니” 조규림님

콘텐츠 크리에이터에게 실력은 자기 자신을 이해하고 자신의 강점을 알고 이를 바탕으로 자신의 생각을 영상이나 음성이나 텍스트 등의 콘텐츠로 표현해 사람들에게 긍정적인 평가를 얻을 수 있는 능력이다.

06 꿀팁 1: 매력을 어필 할 수 있는 콘텐츠

콘텐츠 크리에이터의 활동 범위 이해하기

콘텐츠 활동영역 살펴보기

07 쿨팁 2: 강력 추천하는 콘텐츠 스킬, 만다라트!

자, 이제 콘텐츠 기획을 시작해 보자!

첫째, 한 페이지로 내용을 볼 수 있다.

둘째, 틀에 공백을 메우고 싶은 심리가 작용한다.

셋쨰, 구체적이고 논리적으로 생각을 정리 할 수 있다.

만다라트로 콘텐츠를 발견하는 방법

2장 당신의 흑역사도 콘텐츠가 될 수 있다!

01 문제를 발견할 때 아이디어가 생겨난다!

기발한 아이디어는 어디에서 오는가?

기존 생각정리 콘텐츠의 문제를 발견하고 그 문제를 해결할 수 있는 해결책을 고민해 가는 과정에서 새로운 생각정리 콘텐츠를 만들 수 있었던 것이다.

머릿속이 복잡한 당신? 사실은 내 머릿속이 복잡했다!

생각정리가 필요했던 사람은 바로 나!

02 그래, 내가 만들어 보자. 생각정리 콘텐츠

내가 본 것은 기회였다! 문제해결의 기회!

디지털 마인드맵은 생각을 움직일 수 있을 뿐만 아니라 다시 합치고 수정하여 복잡한 생각을 한 페이지로 정리할 수 있는 유용한 도구였다.

기존 생각정리 콘텐츠의 3가지 문제점

첫째, 생각이 정리되는 과정을 글로 표현하기가 어렵다.

둘째 용어와 사례 때문이다.

셋째, 소비자가 아닌 제작자의 입장에서 콘텐츠를 만들었기 때문이다.

그래! 문ㄴ제를 내가 직접 해결해 보자!

03 꿀팁 3: 한장짜리 콘텐츠 기획서 만들기

세상에 아무리 기획서가 많아도, 구성 (틀) 은 비슷하다!

기획서의 흐름은 “이런 문제가 있다” 에서 “이렇게 해결하고자 한다”로 흘러간다.

한페이지 기획서를 만들려면 한 장 짜리 생각의 틀을 만드는 방법을 이해해야 한다.

05 노력의 결실, 공인강사 위촉!

한마디로 무엇인가?

IB 등 영어 교육

어떤 문제가 있으며 누구에게 왜 필요한가?

IB Commentary, SAT Reading and Writing, 학교 공부 등 실력을 향상하고자 한다.

어떻게 해결할 것인가?

IB 모의고사, SAT 모의고사, 학교 공부 등 체계적인 공부 방법으로 수업을 진행한다.

04 작은 일도 꾸준히 하다 보면 큰일이 온다!

알고 있는 내용이 있다면 단 한 사람에게라도 전하자!

생각정리를 잘하는 방법을 사람들에게 알리고 싶다는 마음이 컸다. 누군가에게 알려주고 싶은 마음은 콘텐츠 크리에이터의 본능일 것이다.

누가 시켜서 한 게 아니었다. 하고 싶었다. 좋았기 때문이다. 사람들에게 알 고 있는 지식과 정보를 전하는 것이 나에게 가장 큰 행복이었다.

꾸준히 재능 기부를 한 결과 얻게 된 것들

첫 시작은 누구든지 미숙하고, 완벽하지 않고, 어설프다.

나에게 재능기부는 내 인생을 180도로 바꾼 나비효과의 시작점이 되었다.

노력의 결실, 공인강사 위촉!

생각정리의 필수도구, 디지털 마인드맵

대한민국 최초로 알마인드 공인강사가 되다!

이러한 경험들을 통해 문제를 해결하려는 자세와 열정이 있다면, 비록 아직 대학생일지라도 대기업을 설득해 낼 수 있다는 사실을 알게 되었다.

06 들이대며 성장하는 콘텐츠 크리에이터

자격은 주어도 강의는 못 준다고?

불러주는 사람이 없다면 둘 중 하나를 해보기로 했다. 내가 직접 찾아 가던지 아니면 직접 강좌를 만들던지…

가만히 있어도 나에게 연락이 오는 “인바운드”가 아니라, 내가 먼저 “아웃바운드” 영업을 하면 된다.

07 기회의 문을 두드리는 사람이 똑똑한 사람이다

콘텐츠 영업 3: 디자인 아카데미

결국은 설득이다

누군가를 설득할때 논리가 허술하다고 느껴지면 근거자료를 찾았다. 그렇게 콘텐츠는 성장했고, 정체성은 점점 더 분명해졌다.

똑똑한 사람은 많다. 그러나 똑똑 문을 두드리는 사람은 많지 않다. 이 시대에서 진정 똑똑한 사람은 문을 똑똑 두들겨 나만의 길을 만들고, 퍼스널브랜딩을 할 수 있는 사람이다.

08 꿀팁 4: 3분 동안 콘텐츠를 어필하는 방법

3분 스피치

첫째, 시간 엄수!

둘째, 핵심 전달!

셋째, 비판 금지!

말은 많이 한다고 잘하는게 아니다. 할 말을 정확히 하는 게 잘하는 것이다!

3장 콘텐츠는 이렇게 성장한다!

01 잘 만든 콘텐츠가 진짜 경쟁력이다

학력이 부족하다고 해서 강사가 되지 못하는 것은 아니다. 지금 시대는 지식과 실력을 키울 수 있는 방법이 대학 대학원 말고도 많다. 학력을 뛰어 넘는 전문성을 보유하고 있다면 실력을 인정 받을 수 있다.

그동안 몇번의 시행착오를 통해 웹페이지에서의 포스터 이미지는 구성원을 바꿀 수 있는 힘이 있고, 사람을 불러 모으는 힘이 있다는 걸 알고 있었기 때문이다. (포스터 디자인)

02 꿀팁 5 잘 나가는 콘텐츠 제목의 비밀

그들이 “이름”을 불러줬을때, 매출이 쑥쑥 올랐다!

콘텐츠 제목에 교육철학과 가치, 방향을 담고자, 노력해야 한다. 상대방이 원하는 것이 무엇인지 파악하고, 그 원츠를 제목에 담아야 한다.

제목 하나로 콘첸츠가 살고 죽는다!

좋은 제목을 만드는 방법 1) 100개 이상 제목 만들기

제목 만드는 첫번째 방법은 질보다 양 법칙이다.

좋은 제목을 만드는 방법 2) 패턴으로 제목 만들기

제목을 만드는 두번째 방법은 “패턴”을 활용하는 것이다.

03 꿀팁 6 이름을 바꾸면 인생이 바뀐다!

이름을 바꾸면 인생이 바뀐다!

나의 본명은 복주환이 아니다

평범한 이름도 의미를 부여하면 특별해 진다

콘텐츠 크리에이터로 활동하는 사람들에게 이름은 매우 종요한 요소이다. 사람들은 이름으로 나를 검색한다.

평범한 이름이라도 의미와 가치를 부여한다면 존재가 더 특별해질 수 있다. 무엇보다 이름을 통해 자기다움을 찾으려는 노력과 자세가 중요하다.

04 모든 기획자는 디자이너가 되어야 한다!

기획자만이 살아남는다

기획자는 머릿속의 생각을 디자인하는 능력이 있어야 한다.

계속해서 디자인을 차별화하라

웹페이지에서 학습자를 모객할 때 가장 중요한 건 디자인이다. 콘텐츠를 얼마나 직관적으로 전달할 수 있는가, 콘텐츠를 얼마나 돋보이게 할 수 있는가가 관건이었다.

결국엔, 디자인보다 내용이 더 중요하다!

내가 디자인에 집중을 한 이유는 첫째도 내용, 둘째도 내용, 셋째도 내용을 전하기 위해서다.

05 꿀팁7: 돈버는 상세페이지 만들기!

온라인 노출에서 상세페이지만큼 중요한 건 없다.

상세페이지는 콘텐츠에 대한 소개와 일정안내 등 개요를 전반적으로 정리해 둔 페이지를 말한다.

1. 고객이 원하는 정보를 정확하게 제공해야 한다.
2. 상세페이지는 디자인하는 것이 아니라 기획해야 한다.
3. 상세페이지에 대한 기본 양식과 순서의 배치 원리를 이해해야 한다. 보편적으로 고객은 What –> Why –> How의 순으로 궁금해 한다. 간단히 말해 무엇을 배우고, 나에게 왜 필요하며, 어떻게 배울 수 있는가?에 대한 순서로 배치를 하면 된다.
4. 상세페이지는 내비게이션과 같다
5. 온라인에서 실제 현장으로 오는 고객은 낯선 곳에 대한 설레임과 두려움을 동시에 갖는다.
6. 고객의 입장에서 친근한 단어로 바꿔주자
7. 내용의 작성과 각색을 마쳤으면 디자인을 입힌다.

06 발이 없어도 천리를 가는 좋은 콘텐츠

강의력

아무리 좋은 디자인과 상세페이지로 모객에 성공했다 할지라도 가장 중요한 것은 강의력이다.

강의를 즐기면서 하고자 한다면 청중과의 씨름에서 이기는 경험이 많아야 한다.

강의 강연을 앞두고 준비할 사항

강사는 강의 대본을 잘 만들어야 한다. 학습자가 원하는 건 콘텐츠고, 대본에 콘텐츠가 담기기 때문이다.

07 혼자 가면 빨리 가지만 함께 가면 멀리 간다

확장하기 & 버티기

일부 버틴 사람들은 유지하고 있거나 더 확장했고, 버티지 못한 사람들은 소리 없이 사라졌다.

강사 에이전시를 만나다

08 멈추지 않는 도전

지지자와 저지자

삼성에서 교육 요청이 오다

4장 베스트셀러를 넘어 스테디 셀러를 향해!

01 콘텐츠의 완성은 책 출간!

02 책이 꼭 필요했던 3가지 이유

첫째, 생각정리스쿨 학습자를 위해

지식 체계를 만드는 데 가장 좋은 방법이 바로 책이라고 생각했고, <생각정리 시리즈>를 한권 한권 펴내어 나만의 지식 대백과사전을 만들고 싶었다.

둘째, 생각정리스킬을 가르치는 나를 위해

지식의 체계를 만든는 데 가장 좋은 방법이 바로 책이라고 생각했고, <생각정리 시리즈> 한권 한권 펴내어 나만의 지식 대백과 사전을 만들고 싶었다.

셋째, 생각정리스킬을 위해

03 우연히 찾아온 출간 기회, 운명을 바꾸다!

책 쓰기는 의지만 있으면 혼자서 준비할 수 있다!

지금에 만족하지 않고 더 나은 세상으로 가고자 하는 크리에이터의 본능이 나를 움직였다

기적처럼 출간의 기회가 찾아오다!

04 23년 차 에디처를 사로잡은 기획서의 비밀

상대방의 취향을 분석하라

출간제안서를 먼저 보여드릴 수 있었지만, <생각정리스킬>을 내 삶을 빼놓고 말할 수 없는 콘텐츠이기 때문에 “나”에 대해 먼저 소개했다.

나만의 차별화 전략은 생각정리 관련 도서의 단점은 최소화하고, 강점은 극대화하는 전략이었다.

제안의 비밀은 철저한 준비와 간절함과 열정

누군가를 설득하는 것은 문서가 아니라 눈빛이었고, 그안에 담긴 간절함과 열정이었다. 어쩌면 사람의 마음을 움직이는 건 기술이 아니라 진정성인 것 같았다.

05 오직, 독자에게 필요한 책을 쓰자

철저히 독자를 위한 책

독자에게 필요한 책은 어떻게 쓰는가?

강의를 하는 강사라면 학습자를 철저히 분석해야 한다. 유튜버들은 구독자를 분석한 후 채널을 기획해야 한다. 책을 쓰는 저자라면 집필할때는 오직 독자만을 생각하며 책을 써야 한다.

06 꿀팁: 미리 알아두면 도움 되는 출간 프로세스

책 쓰기 프로세스

만일 책을 쓰고 싶다면 출간 프로세스부터 이해해야 한다. 출간 프로세스를 알고 책을 쓰는 것은 지도를 보며 길을 가는 것과 같다.

1. 주제선정: 누구를 위해, 무엇을, 왜 쓰는가?
2. 시장조사: 같은 분야의 책은 무엇이 있는가?

첫째 쓰고 싶은 주제에 대해 개괄적으로 알 수 있는 책을 한두 권 찾는다.

둘째, 주장과 유사한 책과 상반되는 책을 찾아 분석한다.

셋째, 집필하고자 하는 주제에 대해 가장 잘 팔린 책과 팔리지 않은 책의 성공 실패요인을 분석해 본다.

3. 추간기획서 작성: 한 페이지로 정리하면 어떤 내용인가?

당신이 쓸 책은 4천명 이상의 독자가 사줄 만한 가치가 있는가?

4. 원고투고 및 출간 계약

5. 머리말 작성

머리말은 책의 내용을 짧게 요약해 주는 기획서이자 건축설계도와 같다.

6. 목차 구성

목차는 책의 뼈대 역할을 한다.

7. 원고 작성

책은 한 번에 완성되지 않고 에디터와 함께 수정에 수정을 거듭하며 완성된다. 초고의 분량이 A4 100페이지라면 그 분량을 끝까지 채우는 게 목표다.

8. 표지 디자인

베스트셀러 표지를 관찰하는 것만으로도 얻을 수 있는 것이 상당하다.

9. 저자 소개

10. 출간 이후

지금처럼 출판시장이 어려운 상황에서 책을 알리기 위해서는 저자가 두 팔을 걷고 직접 나서야 한다.

07 발로 뛰는 마케팅, 발게팅!

책을 만드는 사람은 모두 “발케터”가 되어야 한다!

예산이 있더라도 아무런 철학 없이 홍보를 하는 방식은 우리에게 맞지 않았다.

천그루숲은 저자들을 위해 직접 “발”을 뛰어다니며 마”케이”과 홍보를 한다. 그래서 별명이 “발케터 대표님”이다.

책을 알리기 위해 내가 가장 잘할 수 있는 방법이 바로 “강의”라고 생각했기 때문에, 나는 강의로 “발게팅”을 했던 것이다.

베스트셀러를 만든 “발게팅”의 비밀

이렇게 콘텐츠는 책으로, 강의로, 이러닝으로 확장 할 수 있다. 이때 직접 발로 뛰며 노력하고 정성을 담아 책을 알리는 것, 이것이 바로 콘텐츠를 베스트셀러로 만드는 “발게팅”의 비밀이다.

부록 콘텐츠 기획에 도움이 되는 생각정리스킬 5

에필로그 나는, 내가 나일 수 있는 일을 합니다.

5. 파리에서 도시락 파는 여자 켈리최

켈리최 추천도서: 한 분야에 100권을 읽으면 그 분야의 학위를 따는거나 다름 없다. 앞으로 남은 한달 가량의 시간 가운데 나머지 70권 분량의 책을 어떤 책들로 채워 나가야 할까? 켈리케 추천 도서를 30개 가량 다운로드 해 놓았는데 열심히 읽으며 기록하며 마인드맵 형식으로 이 책들이 계속해서 나의 독서 리스트들을 뻗어나가게 했으면 한다. 

시장 조사를 하라 사실 내가 학교에 가는 이유도 더 크게 보면 학교 시장과 학생들의 필요(니즈)와 형태를 살피고 내가 앞으로 교육계에 몸 담을 사람으로서 학생들의 필요를 파악하며 학생들과의 호흡을 맞췆보는 것이 중요하다 여기기 때문이다. 부모님들과 또한 다른 선생님들과의 교류를 통해서 교육분야의 필요들을 발견하고 그 가운데서 나의 인사이트와 노하우를 개발하며 접목하는 것이 나의 목표이며 나의 궁극적인 자세이다.

6. 타이탄의 도구들

타이탄의 도구들을 읽으면서 운동과 금식이 얼마나 파워풀한 도구인지를 다시한번 새삼 기억하게 되었다. 운동은 정말 몰입과 집중력을 위해서 필수이며 생각을 정리할 수 있도록 도와주는 툴이다. 금식또한 대학 가기전, 대학 가기전 두번 정도 두달 정도 저녁또는 아침점심저녁 단식을 통해 감행한적이 있는데 정말 책에서 말하듯 간절함을 담는 파워풀 한 툴인것 같다. 또한 타이탄의 도구들을 읽으며 많은 사람들의 리뷰를 들으며 내 삶에 필요한 도구들이 무엇인지 생각하며 기술적인 부분에서도 모니터나 카메라 아이패드 등 구비하는 시간이 될 수 있었고 (장비는 성격의 부족함을 매꾸어주는 파워풀한 툴이 될 수 있다). 또한 교재라는 파워풀한 툴을 생각하며 에듀컨텐츠 교재를 창작할 수 있었다.